9. klasse
Sammen med 10. klasse
Vi har tænkt 9. klasse ind i skolens helhed, så der både er faglig dybde og udsyn – og samtidig masser af plads til sang, musik & efterskoleliv.
Hos os hedder det 9. årgang og ligner 10. årgang næsten på en prik!
Bogligt er undervisningen for 9. årgang samlæst med 10. årgang i OEZ eller OEC og der er kun enkelte tidspunkter på året, hvor 9. årgang mødes til særlige undervisningsforløb.
Vi afslutter med vores egen afgangsopgave og eleverne går til optagelsesprøve på ungdomsuddannelserne i stedet for at gå til FP9. En uproblematisk praksis, vi har benyttet gennem en årrække med gode resultater. Dog skal det bemærkes, at eleven ikke kan fortsætte direkte efter OE9 på HF.
9. klasse på Ollerup Efterskole er særligt for dig, der elsker musik og kan se dig selv i en eller flere af nedenstående udsagn:
- Du vil gerne direkte videre til en ungdomsuddannelse efter 9. klasse, men du vil også gerne på efterskole
- Du får ikke faglige udfordringer nok i din nuværende skole
- Du trives ikke socialt, hvor du er nu og vil gerne have nye venner
- Du trænger til en ny måde at gå i skole på
- Du vil gerne hjemmefra /du og dine forældre/søskende kunne godt bruge lidt mere tid hver for sig
- Du tæller ned og glæder dig næsten ulideligt meget til efterskole
- Du vil gerne have meget mere musik & fællesskab i hverdagen
Hvordan opleves 9. klasse på OE?
Der er måske nogen, der gerne vil fortælle dig, at det er vigtigt at gøre grundskolen færdig, hvor du er nu… men det behøver du ikke lytte til:
Vi har sendt masser af unge mennesker direkte videre fra 9. klasse til en ungdomsuddannelse. Uden problemer. Men med vigtig personlig, social og faglig ballast.
Hør eksempelvis hvordan Rebekka oplevede OE9 og hvordan overgangen til gymnasiet var:
At tage af sted på Ollerup i 9. klasse var den bedste beslutning, jeg nogensinde har taget. Her mødte jeg de dejligste lærere, som på bedste vis forberedte mig til gymnasie-livet. Det var virkelig en fordel for mig på gymnasiet, at vi havde øvet os så meget i at reflektere og samtale
Og som forælder ved Bodil alt om OE9, da deres tre teenagere valgte 9. årgang på OE inden de startede ungdomsuddannelser:
At komme på OE i 9. klasse modner dit barn ekstremt meget. Med større modenhed kommer også en større faglig sikkerhed og robusthed. Så vores børn har alle været utrolig godt rustet til ungdomsuddannelserne efter 9. klasse på OE. Jeg påstår gerne, at de har været det i endnu højere grad, end hvis de var blevet hjemme i de vante rammer.
Ann-Kari, tidligere forældrer, fortæller også om deres oplevelse med at vælge 9. klasse frem for 10. klasse:
Vores datter skulle egentlig være startet på OE i 10. klasse, men følte et behov for at skifte skolemiljø i 9. klasse, og efterskoleopholdet blev derfor fremrykket. Og 9. klasse på OE var det bedste, der kunne ske. Det kærlige fællesskab, som OE er, har sat sit tydelige præg, som gør, at hun blomstrer, er blevet nysgerrig på verden, på at lære, og hun har fået nogle fantastiske venskaber.
Besøg os eller få et opkald om 9. klasse:
I er altid meget velkomne på en rundvisning, hvor I ser skolen, oplever stemningen og taler med lærere og nuværende OE9’ere. Det gør I ved at tilmelde jer en besøgsdag her:
I kan også udfylde herunder, så ringer vi jer op.
Fælles fag:
Alle elever på OE, også 9. klasse, deler en række fælles, obligatoriske fag – som heldigvis også er samlingsstedet for masser af fælles oplevelser, viden, grin og inspirerende samvær.
Musikteori og fælleskor
Alle elever har musikteori hver uge, som undervises på baggrund af niveau, så alle får mest ud af det. Der indgår både hørelære, nodekendskab og brug af Musescore til udarbejde egne partiturer.
En gang om ugen er der også fælleskor - og indimellem har vi også hele kordage. Her synger alle elever med, og vi er som minimum inddelt i tenor, bas, alt og sopran. De kornumre som kræver akkompagnement, har selvfølgelig elever på alle instrumenter.
Idræt
• Alle har idræt én gang om ugen i 90 min. – samtidig. Der er fem lærere tilknyttet idrætsteamet. Eleverne melder sig til bestemte aktiviteter i kortere perioder af skoleåret. I sommerhalvåret foregår det udendørs, mens vi lejer os ind i hallerne ved Gymnastikhøjskolen og Den frie Lærerskole om vinteren.
• Formålet med idrætsundervisningen er at give eleverne et bredt udbud af forskellige idrætsoplevelser, at øgekropsbevidstheden, at udvikle den enkelte elevs færdigheder inden for udvalgte discipliner og at lade eleven opleve glæden ved holdspil.
• På Ollerup Efterskole dyrker vi idræt på et plan, hvor motion og fair play er væsentlige elementer.
Morgensamling
- Der er morgensamling hver morgen Her synges der sange fra den blå højskolesangborg og så får eleverne en præsentation af noget kulturelt, musikalsk eller aktuelt fra verden omkring skolen – og til sidst gennemgås dagens gang/ændringer af skolens viceforstander.
Fredagssang
Fredagssangslutter ugen af. I løbet af de 45 min., lektionen varer, når vi at synge omkring 10 sange. Sangene ledsages af en kort introduktion, hvor sangens historie fortælles og detbegrundes, hvorfor vi skal synge den.
• Repertoiret har sit naturlige udgangspunk i Højskolesangbogen, men der suppleres undertiden med en sangmappe med andre sange.
• I løbet af skoleåret opbygger hvert hold sit eget sangrepertoire. Kendskabet til danske sange bliver stort og udbygges ved de daglige morgensamlinger.
Tematime
• Tematimerne er en ramme om en udvidet fortælling, et møde med optrædende kunstnere, studievejledning eller debat. Timerne varetages på skift af skolens medarbejdere og foredragsholdere eller kunstnere udefra.
• Timerne kan indeholde workshops eller foredrag med kunstnere som bagefter afholder koncert på skolen.
• Derudover kan der arrangeres foredrag om emner der ligger ud over den daglige undervisning.
• Internt kan timen bruges som supplement til emneuger, og til evaluering af gennemførte uger.
Kulturaften
Hver onsdag aften er der Kulturaften på OE. Det er på vores kulturaften vi har alle skolens koncerter, med kunstnere udefra - men indimellem bruges aftenen også på foredrag eller til at arbejde yderligere med nogle af skolens mange projektuger.