OEX

Hvad er OEX?

OEX er en innovativ og aktiv 10. årgang, som gennem længere, sammenhængende undervisningsforløb, giver dig kompetencerne til at interagere med din omverden. Du bliver klædt på til at reflektere ud fra et humanistisk ståsted, hvor du tager ansvar for egne beslutninger, med henblik på, at ville forandre verden omkring dig.

Du får erfaring med processtyring, teamdynamik, innovation og kreativitet, kritisk vidensindsamling og produktfremstilling.

Det første semester planlægger lærerne, mens foråret planlægges sammen med dig og dine klassekammerater – og vi afslutter året med vores store fordybelsesprojekt.

Filosofisk undren Kreativ fordybelse Deltag i omverdenen

3 ugers forløb

I den første uge bliver vi klogere sammen, i den anden uge arbejder vi ofte i grupper og i den tredje uge præsenterer vi det vi har lavet.

Fagfri

I OEX har du ikke dansk, engelsk og matematik som du plejer, men møder i stedet skolens fag gennem de forløb vi laver

Verdensvendt

Vi deltager i vores omverden med en lyst til at ville forstå, forandre og påvirke. Vi producerer alt fra podcasts til essays, fra events til installationskunst

Eleverne om OEX

I OEX arbejder vi ud fra en procesorienteret tankegang, som skaber tiden og rummet for faglig og kreativ fordybelse. Vi ønsker at give dig en ny ramme, hvor du kan udvikle dig fagligt og personligt, med nye mål i forhold til egen arbejdsadfærd og kompetencer.

Vi er interesserede i vores omverden, og sammen håber vi at du og dine klassekammerater er klar til at tage livtag med den, både gennem konkret samarbejde, men også gennem kreativ udfoldelse og filosofisk refleksion.

Vores forventninger til dig som vil gå i OEX:

Du er klar til ungdomsuddannelse, og du tror du kan få både fagligt og personligt gavn af at arbejde procesorienteret.
Du har lyst til læring, du vil gerne sætte dig selv i spil, du har lyst til at lære noget om dig selv og du kan lide at samarbejde med andre.
Du er indstillet på, at der ikke bliver givet karakterer, men at evaluering af dit arbejde og din indsats sker løbende via forskellige evalueringsformer
Du er klar til at give den gas, springe ud i det ukendte, skabe noget nyt og være med til at designe dit eget skoleår.

Måske skal du ikke vælge OEX hvis:

Tidligere projekter:

By forfra

Projektet handler om at skabe fremtidens ungdomsboliger på vandet. At designe seks husbåde på maks. 200m2 i størrelsesforholdet 1:50, med plads til fire unge mennesker. Bådene indgår i et flydende fællesskab, hvilket vil sige at hele flåden er tænkt som et kollektiv, med husbådene forankret til hinanden. Samtidig er der stillet krav om bæredygtige løsninger i forhold til både økonomi, miljø og det sociale liv. OEX har taget udgangspunkt i virkelige tal og mål – og projektet repræsenterer derfor en plausibel og positiv fremtidsvision for ungdommen.

Gør gavn

I løbet af to uger beskæftiger OEX sig både med etik, filosofi og selve begrebet “at gøre gavn”. Hvad er det der gavner andre, hvorfor skal vi gøre – og ikke mindt; hvad kan vi gøre. Udover at arbejde teoretisk og filosofisk med emnet, så skulle eleverne også ud at gøre gavn i den virkelige verden. De designede deres eget projekt, ved at bruge visionsplakater og milepælsbeskrivelser, for at få designet en proces som første dem det ønskede sted hen. Så endnu en gang er verden blevet til et lidt bedre sted – og vi siger tak for indsatsen.

Utopia

Utopia er et samfundsfagligt projekt, som søger at beskrive den demokratiske virkelighed i Danmark gennem faglige tekster og videoer og derefter bruge denne viden som afsæt til at skabe et seks timers langt, politisk rollespil. Formålet er at opnå kendskab til demokratiske processer, træne perspektivskifte, iværksætte aktiv stillingtagen og lære at tage et medansvar for samfundets udvikling.

Vi er natur

Projektets overordnede mål at at give eleverne en forståelse for menneskets forhold til naturen. Igennem alle tider har mennesket været i et dynamisk forhold til naturen. Der har været perioder, hvor hele vores eksistensgrundlag afhang af naturen, men også perioder, hvor naturen blev fremmed og farlig. Lige nu lever vi i en tid, hvor vi igen begynder at få øjnene op for naturens betydning for mennesket. Især fordi at vi som art er medskyldige i en masseudryddelse af planter og dyr. Vi skal forstå naturen for at lære at passe på den, og vi skal passe på naturen for at vi kan fortsat kan leve på denne magiske planet vi kalder for jorden.

Hvor fanden blev ånden af?

Hvor fanden blev ånden af..? Lever vi i en åndsforladt tid og i så fald, hvad går vi glip af? Det er spørgsmålene vi i dette forløb er på jagt efter. Dette er et filosofisk og samfundsfagligt projekt med fokus på åndsforståelse og analyse med forankring i tekster af Platon, Søren Kierkegaard, Svend Brinkmann mf. Vi arbejder med begreber som ånd og dannelse. Vi skal forholde os til selvet og selvets evne til at forholde sig. Vi skal praktisere ånd gennem den levende fortælling, hvor ord og historier bliver personlige og formidles i særlige rammer. Vi skal arbejde med studiestemning, studieteknikker og essaygenren..

Afgangsprojektet

Ud fra årets projekter, skal eleverne nu både skrive en problemorienteret opgave, de skal lave et produkt og lave en fremlæggelse for skolens øvrige elever. Vi beskæftiger os med den skriftlige fremstilling som også gør sig gældende på gymnasieniveau; at skrive redegørende, analyserende og konkluderende. Samtidig går vi efter en fermstilling af produkter som vidner om både æstetisk sans og håndværksmæssig kunnen – og sidst, men ikke mindst, en vedkommende fremlæggelse, som de selv kunne have lyst til at være publikum til.

Fælles fag:

Alle elever på OE deler en række fælles, obligatoriske fag – som heldigvis også er samlingsstedet for masser af fælles oplevelser, viden, grin og inspirerende samvær.

Musikteori og fælleskor

Alle elever har musikteori hver uge, som undervises på baggrund af niveau, så alle får mest ud af det. Der indgår både hørelære, nodekendskab og brug af Musescore til udarbejde egne partiturer.

En gang om ugen er der også fælleskor - og indimellem har vi også hele kordage. Her synger alle elever med, og vi er som minimum inddelt i tenor, bas, alt og sopran. De kornumre som kræver akkompagnement, har selvfølgelig elever på alle instrumenter.

Idræt

• Alle har idræt én gang om ugen i 90 min. – samtidig. Der er fem lærere tilknyttet idrætsteamet. Eleverne melder sig til bestemte aktiviteter i kortere perioder af skoleåret. I sommerhalvåret foregår det udendørs, mens vi lejer os ind i hallerne ved Gymnastikhøjskolen og Den frie Lærerskole om vinteren.
• Formålet med idrætsundervisningen er at give eleverne et bredt udbud af forskellige idrætsoplevelser, at øgekropsbevidstheden, at udvikle den enkelte elevs færdigheder inden for udvalgte discipliner og at lade eleven opleve glæden ved holdspil.
• På Ollerup Efterskole dyrker vi idræt på et plan, hvor motion og fair play er væsentlige elementer.

Morgensamling

Der er morgensamling hver morgen Her synges der sange fra den blå højskolesangborg og så får eleverne en præsentation af noget kulturelt, musikalsk eller aktuelt fra verden omkring skolen – og til sidst gennemgås dagens gang/ændringer af skolens viceforstander.

Fredagssang

Fredagssangslutter ugen af. I løbet af de 45 min., lektionen varer, når vi at synge omkring 10 sange. Sangene ledsages af en kort introduktion, hvor sangens historie fortælles og detbegrundes, hvorfor vi skal synge den.
• Repertoiret har sit naturlige udgangspunk i Højskolesangbogen, men der suppleres undertiden med en sangmappe med andre sange.
• I løbet af skoleåret opbygger hvert hold sit eget sangrepertoire. Kendskabet til danske sange bliver stort og udbygges ved de daglige morgensamlinger.

Tematime

• Tematimerne er en ramme om en udvidet fortælling, et møde med optrædende kunstnere, studievejledning eller debat. Timerne varetages på skift af skolens medarbejdere og foredragsholdere eller kunstnere udefra.
• Timerne kan indeholde workshops eller foredrag med kunstnere som bagefter afholder koncert på skolen.
• Derudover kan der arrangeres foredrag om emner der ligger ud over den daglige undervisning.
• Internt kan timen bruges som supplement til emneuger, og til evaluering af gennemførte uger.

Kulturaften

Hver onsdag aften er der Kulturaften på OE. Det er på vores kulturaften vi har alle skolens koncerter, med kunstnere udefra - men indimellem bruges aftenen også på foredrag eller til at arbejde yderligere med nogle af skolens mange projektuger.